Nosotros · Desde 1999
Somos la opción laica de excelencia académica y humana
Nuestra filosofía
La mejor versión de vos
Para lograr la mejor versión de cada estudiante, nos comprometemos con la mejor versión de nosotros.
Puente a la universidad
Contribuimos a una construcción natural de la transición a la vida universitaria.
Orientación vocacional
Acompañamos el descubrimiento de fortalezas y talentos. Los tutores académicos siguen el proyecto individual de cada estudiante.
Autonomía responsable
Trabajamos el desarrollo de la autonomía en un vínculo de responsabilidad compartida.
Formación integral
La educación no formal es parte del currículo: talleres, arte y actividades que desarrollan al máximo las capacidades de cada estudiante.
Acompañamiento, orientación y bienestar
Una mirada integral de las adolescencias
En San Felipe entendemos que educar implica acompañar a cada estudiante en las distintas dimensiones que atraviesan su experiencia adolescente.
El aprendizaje, el bienestar emocional, los vínculos, la construcción de autonomía, la participación y la expresión forman parte de un mismo proceso. Por eso, contamos con un área de Acompañamiento, Orientación y Bienestar que articula diferentes miradas y saberes para acompañar las trayectorias educativas y el desarrollo integral de nuestros estudiantes.
El área está integrada por Psicología, Psicopedagogía y Recreación, que trabajan de manera complementaria y coordinada con estudiantes, docentes, Dirección y familias, promoviendo espacios de escucha, orientación, participación y construcción de autonomía.
Psicología
Escuchar, acompañar y orientar
Un espacio de escucha y acompañamiento para los estudiantes, contemplando las particularidades propias de la adolescencia y las distintas situaciones que pueden atravesar durante su trayectoria educativa.
Ver líneas de trabajo
El trabajo se desarrolla desde una perspectiva preventiva y de promoción del bienestar, procurando generar condiciones que favorezcan el desarrollo emocional, los vínculos saludables, la autonomía y la permanencia educativa. Entre sus principales líneas de trabajo se encuentran:
- Espacios de escucha y orientación individual.
- Acompañamiento ante situaciones personales, emocionales o vinculares que puedan incidir en la experiencia educativa.
- Seguimiento de situaciones que requieran especial atención.
- Intervenciones y propuestas grupales vinculadas al bienestar, la convivencia y los vínculos.
- Orientación y acompañamiento a las familias.
- Trabajo articulado con docentes, Dirección y otros integrantes de la comunidad educativa.
- Coordinación, cuando corresponde, con profesionales y equipos externos.
- Acompañamiento de procesos relacionados con la construcción de autonomía y proyecto de vida.
La Psicología dentro de la institución no se limita a intervenir frente a una dificultad. También busca generar espacios de palabra, reflexión y escucha que permitan a los adolescentes construir recursos para transitar esta etapa y tomar progresivamente un lugar activo en sus propias decisiones.
Psicopedagogía
Acompañar las formas singulares de aprender
Aborda los procesos de aprendizaje desde una perspectiva integral, contemplando las características, necesidades y potencialidades de cada estudiante.
Ver líneas de trabajo
Su trabajo busca favorecer trayectorias educativas sostenidas, identificando obstáculos y construyendo, junto con estudiantes y docentes, estrategias que permitan desarrollar mejores condiciones para aprender. Entre sus principales líneas de trabajo se encuentran:
- Seguimiento de los procesos de aprendizaje.
- Identificación y abordaje de dificultades que puedan interferir en la trayectoria educativa.
- Orientación y acompañamiento a estudiantes en la construcción de estrategias de estudio y organización.
- Trabajo conjunto con docentes para pensar estrategias pedagógicas.
- Orientación a las familias.
- Articulación con profesionales externos y equipos especializados cuando resulta necesario.
- Seguimiento de estudiantes que requieren apoyos o estrategias específicas.
- Promoción de la autonomía y progresiva autorregulación frente a las demandas académicas.
- Acompañamiento de las transiciones y desafíos propios de la educación media y el ingreso a estudios superiores.
La Psicopedagogía busca que cada estudiante pueda comprender su propia manera de aprender, desarrollar herramientas y asumir progresivamente un papel autónomo frente a su trayectoria educativa.
Recreación y participación
Construir vínculos, pertenencia y comunidad
Un componente activo de la vida institucional, que genera espacios para que los estudiantes se encuentren desde otros lugares diferentes al aula.
Ver líneas de trabajo
A través de propuestas recreativas, lúdicas, artísticas y de convivencia se favorecen los vínculos, la participación, la expresión y el sentido de pertenencia. El equipo está integrado por recreadores que acompañan de manera cercana y permanente la vida cotidiana de los estudiantes y participan en la planificación y desarrollo de diferentes experiencias institucionales. Entre ellas se encuentran:
- Campamentos.
- Pijamadas.
- Jornadas recreativas.
- Actividades de integración.
- Varieté y propuestas artísticas.
- Música, teatro e improvisación.
- Actividades de expresión y participación estudiantil.
- Otras propuestas que surgen de los intereses y necesidades de los propios estudiantes.
Estas experiencias constituyen oportunidades para que los adolescentes puedan participar, expresarse, asumir diferentes roles, desarrollar intereses y talentos, construir vínculos y encontrar un lugar propio dentro de la comunidad. La recreación es entendida así no solamente como un espacio de distensión, sino como una dimensión educativa que contribuye a la construcción de identidad, autonomía y pertenencia institucional.
Un trabajo articulado
Psicología, Psicopedagogía y Recreación desarrollan funciones específicas, pero forman parte de una misma mirada institucional. El trabajo conjunto permite contemplar al estudiante en su totalidad: como sujeto que aprende, que se vincula, que siente, que participa, que se expresa y que construye progresivamente su propio proyecto.
La articulación con Dirección, docentes, familias y profesionales externos permite construir estrategias acordes a las necesidades de cada situación, evitando intervenciones aisladas y favoreciendo una mirada compartida sobre las trayectorias de los estudiantes.
Acompañar la adolescencia también es educar
San Felipe busca ofrecer a sus estudiantes un espacio en el que puedan aprender y prepararse para los desafíos de la educación superior, pero también desarrollar autonomía, construir vínculos, descubrir intereses, expresar sus ideas y encontrar su propia manera de participar.
Por eso buscamos que cada adolescente pueda sentirse parte de una comunidad en la que tenga la posibilidad de ser escuchado, expresarse, participar y ser reconocido.
Entendemos que preparar para el futuro implica también acompañar el presente.
NUESTRO EQUIPO
ANDREA CAPUCHO
Profesora efectiva de FÍSICA, egresada del IPA.
Egresada del Preuniversitario Ciudad de San Felipe.
Docente en enseñanza pública y privada.
Curso de Recreador de la Asociación cultural israelita Dr. Zhitlovsky. Experiencia laboral como recreadora en el voluntariado de la ACJ. Participó del proyecto Enredar derechos de UNICEF.
CYNTHIA GUILLERMONE
Profesora efectiva de LITERATURA.
Educación pública y privada.
ANA LUCÍA CAPRILE
Secretaria
Coordinadora del Bachillerato por Tutorías
Profesora de Inglés
MARÍA ELENA SEVESO
Auxiliar de Secretaria
Profesora de inglés
ADRIANA CURBELO
Auxiliar contable
Recepción
YISEL CAO
Administración
MÍA PAILOS
Exalumna.
Estudiante de MEDICINA – UdelaR.
Encargada de Biblioteca
VICTORIA BONILLA JABIF
Lic. en Psicología – UDELAR
Lic. en Comunicación Social – UCUDAL
Especialización en Terapia EMDR – EMDR Institute, INC. Y EMDR Iberoamérica
Certificación en Psicología Clínica, Trastornos de la Conducta y Psicología de la Educación – UAB
Actriz – EAAU
Responsable de comunicación en instituciones privadas y ONG
Coordinadora de Espacio ‘Te Escucho’ para jóvenes y adolescentes en instituciones privadas
Psicóloga clínica
Malena Costa (coord.)
Silvina Quintana
Diego Díaz
Stelamaris Caserta
Laura de la Rosa
Nicolás Olesker
Nicolás Brum
Aline Vega
MARTÍN PEREZ
Egresado del IPA en la especialidad COMUNICACIÓN VISUAL.
NICOLÁS BRUM
Egresado del IPA en la especialidad COMUNICACIÓN VISUAL.
MERCEDES RÍOS
Egresada del IPA en la especialidad COMUNICACIÓN VISUAL.
MARTÍN FERNÁNDEZ YURCHO
Egresado del IPA en la especialidad EDUCACIÓN MUSICAL
Licenciado en Comunicación Social, UCUDAL
Músico, compositor e intérprete en diversos proyectos (circo, banda, solista)
Director de Coros, tallerista de ensambles musicales
Compositor de música para audiovisuales y artes escénicas
Editor freelance de contenidos en Internet
Docente de enseñanza secundaria
GASTÓN CHARBONNIER HERBALEJO
Guitarrista egresado de la Escuela Municipal Vicente Ascone
Estudiante de la Licenciatura en Composición de la Escuela Universitaria de Música
Estudiante auxiliar en las cátedras de armonía y contrapunto en la E.U.M.
Coordinador del área de lectoescritura del Espacio Artístico-Cultural LA AKADEMIA
Profesor de guitarra desde 2006 en Espacio Artístico-Cultural LA AKADEMIA
Profesor de música y guitarrista acompañante de coros en Educación Secundaria
SILVIA RODRIGUEZ
Profesora de EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA
YAMANDÚ FUMERO POMMERENCK
Egresado del Preuniversitario Ciudad de San Felipe
Profesor de EXPRESIÓN CORPORAL Y TEATRO
Actor, Dramaturgo, Director teatral y Docente.
Director creativo de la compañía de artes escénicas Efímero teatral
Egresado de la Escuela Municipal de Arte Dramático en la carrera de actor (2007) y de dirección teatral (2012)
Beca seminario de dramaturgia en la Sala Beckett de Barcelona
Estudios de literatura en el IPA
Tiene estrenadas numerosas obras como dramaturgo y director en Montevideo, Durazno, Punta Arenas (Chile) y Barcelona (España)
Premios literarios del MEC y del Concurso literario municipal Juan Carlos Onetti.
RAFAEL FERREYRA
Profesor de LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y MEDIOS AUDIOVISUALES
Licenciado en Comunicación, Universidad de Montevideo
Exchange program, Universidad de Navarra (España)
Realizador freelance (audiovisual, fotografía, diseño gráfico)
Customer Experience Manager (Marketing) de Hyundai y Chery
ANA INÉS LÓPEZ PITTAMIGLIO
Coordinadora de INGLÉS
Traductora Pública de inglés egresada de la UdelaR.
Profesora de inglés egresada de International House.
Diplomada en gestión educativa (UCUDAL)
Examinadora oficial de exámenes de Cambridge.
Cambridge Team Leader de la Universidad Católica.
Veinte años de experiencia en preparación de exámenes de Cambridge.
SILVINA QUINTANA
Tutora académica en el San Felipe
Profesora de INGLÉS egresada del Instituto T.A.A.L.
Certificado en enseñanza de inglés para alumnos con dificultades del aprendizaje (Instituto Anglo)
Certificaciones: C.P.E. (Certificate of Proficiency in English) y B.E.C. Higher (Business English Certificate nivel avanzado), Universidad de Cambridge
Dieciocho años de experiencia docente en preparación de exámenes internacionales de la Universidad de Cambridge y en trabajo con adolescentes
Quince años de experiencia docente en inglés comercial y trabajo en empresas.
Examinadora oral en el Instituto Anglo de exámenes internos.
Ha realizado tareas de coordinación y apoyo a dirección en instituciones privadas.
MARCELA URRETA IRIGARAY
Docente de Inglés en Preuniversitario San Felipe y en Colegio Bilingüe Ciudad Vieja.
Formación:
Anglo Certificate in Teaching English (ACT) – Anglo- Nile University
IPA especialidad inglés
DickensInstitute y TaalInstitute, educación permanente en congresos y seminarios nacionales e internacionales.
Licenciada en Ciencias de la Comunicación (UdelaR).
Técnica en locución (Universidad ORT).
ALINE VEGA
MALENA SEVESO
GERMÁN JORGE BASSI
Profesor de SOCIOLOGÍA y EDUCACIÓN CIUDADANA
Licenciado en Sociología, UdelaR
Magister en Educación y Desarrollo Humano, Universidad de Manizales, Colombia
Investigador y conferencista en áreas vinculadas a la Educación, Juventud, y Deporte.
NICOLÁS OLESKER
Tutor académico en el San Felipe
Egresado del IPA en la especialidad FILOSOFÍA
Trece años de experiencia docente a nivel secundario
DIEGO DÍAZ
Egresado del IPA en la especialidad FILOSOFÍA
Docente a nivel secundario público y privado
STELAMARIS CASERTA
Tutora académica en el San Felipe
Egresada del IPA en la especialidad GEOGRAFÍA
Licenciada en Relaciones Internacionales, UdelaR
Diplomada en Didáctica de la enseñanza media (en Geografía) ANEP-UdelaR
Treinta y tres años de experiencia en secundaria
Profesora de Geografía en el Instituto Normal de Montevideo.
Co -autora de textos de Geografía para la escuela y el liceo, Editorial Santillana y Editorial Rosgal
Áreas de investigación: La Geografía escolar en estudiantes de Magisterio.
SABINA ESTHER ARIGON
Profesora de HISTORIA DEL ARTE
Arquitecta egresada de la Facultad de Arquitectura, UdelaR
Asistente en la cátedra Arquitectura y Teoría de la Facultad de Arquitectura (FADU-UdelaR)
Maestranda en Historia, opción Arte y Patrimonio. Universidad de Montevideo
Quince años de experiencia docente a nivel secundario
Veinte años de experiencia docente a nivel universitario
Autora de varios artículos periodísticos en El País Cultural
Autora de artículos académicos y ponencias en congresos internacionales
Áreas de investigación: “La obra del Ingeniero Andreoni en Uruguay. Una aproximación”, 2012 Coautora del catálogo “Arquitectos Arbeleche y Canale”, 2017.
MAITE IGLESIAS SCHOL
Profesora egresada del IPA en la especialidad HISTORIA.
Profesora CertTESOL de inglés por la Universidad de Trinity.
Maestranda de la Maestría en Historia Política (Facultad de Ciencias Sociales, UdelaR).
Docente en Enseñanza Secundaria pública y privada.
Áreas de investigación: historia política del siglo XX, historia de género, historia reciente.
LAURA ARCARDINI JAUME.
Egresada del IPA en la especialidad HISTORIA.
Maestría en “Entornos Virtuales de Aprendizaje”. Virtual Educa –OEA – Universidad de Panamá y Funglode/GFDD
Coautora del libro Escenarios del pasado. La histori(ografí)a en la voz de los profesores. Colección Cuadernos de Historia. Tomo 3. Ed. Biblioteca Nacional-Claeh. Asesoramiento Histórico del Libro “La Revolución Oriental. Inicio y Esplendor (1811-1815)”. Publicado por Editorial Fin de Siglo
Finalizando “Seminario: Escenarios de la enseñanza de la historia del arte y el patrimonio.” CLAEH
Cursando Licenciatura en Historia. FHCE, UdelaR
ÁLVARO REVELLO BARBOZA
Tutor académico en el San Felipe
Egresado del IPA en la especialidad LITERATURA e IDIOMA ESPAÑOL
Posgrado de Educación con énfasis en Currículum y Evaluación en la UCUDAL
Maestría en Filología clásica: “El mundo clásico y su proyección en la cultura occidental” en la UNED sede en Madrid.
Treinta años de experiencia en secundaria.
Profesor de Literatura Universal I y II y de Didáctica de la Literatura en el Instituto de Profesores Artigas.
LAURA DE LA ROSA
Egresada del IPA en la especialidad LITERATURA
Cursó la licenciatura en LETRAS, Facultad de Humanidades, UdelaR
Diez años de experiencia docente a nivel secundario público y privado
Área de investigación: Literatura fantástica y de ciencia ficción
CYNTHIA GUILLERMONE
Egresada del IPA en la especialidad LITERATURA
Tutora Académica del San Felipe
VALENTINA DEBASTIANI
Egresada del IPA en la especialidad FILOSOFÍA
MARIANA ESCOBAR
MALENA COSTA MINARRIETA
Tutora académica en el San Felipe
Egresada del IPA en la especialidad CIENCIAS BIOLÓGICAS
Docente en Enseñanza Secundaria pública y privada
Profesora adscripta de estudiantes de Formación Docente
Formación en Ciencias Biológicas, en Facultad de Ciencias (UdelaR)
CLAUDIA FERNÁNDEZ GERVASIO
Egresada del IPA en la especialidad CIENCIAS BIOLÓGICAS
Docente en Enseñanza Secundaria pública y privada
Referente y docente desde el año 2015 en ProCES (Programa de culminación de estudios secundarios), Programa de Exploración Pedagógica del CES
Diplomada en “Enseñanza para la Comprensión”, curso impartido en las plataformas virtuales de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard (Wide World)
ALEJANDRA DELGADO
Profesora de FÍSICA
Egresada del IPA en la especialidad Física y Ayudante Preparador de Laboratorio
Diplomada en Física Universidad de Ciencias Exactas de Tandil Argentina
29 años de experiencia docente a nivel secundario y en Educación terciaria
SOLEDAD CARDOZO
Egresada del IPA en la especialidad FÍSICA.
MARCOS GRILLE
Egresada del IPA en la especialidad FÍSICA.
ELENA LAGO
Egresada del IPA en la especialidad QUÍMICA
Bachiller en química egresada de la Facultad de Química, UdelaR
Docente en enseñanza pública y privada
VALENTINA MORANDO
Egresada del IPA en la especialidad QUÍMICA
Tecnicatura en Control ambiental, UTU.
Docente en enseñanza secundaria.
ANDREA CAPUCHO
Egresada del Preuniversitario Ciudad de San Felipe
Profesora de FÍSICA, egresada del IPA.
Docente en enseñanza pública y privada.
Curso de Recreador de la Asociación cultural israelita Dr. Zhitlovsky.
Experiencia laboral como recreadora en el voluntariado de la ACJ.
Participó del proyecto Enredar derechos de UNICEF.
ANA MARTÍNEZ
GISSEL ARGAÑARÁS
Docente efectiva de ADMINISTRACIÓN y CONTABILIDAD.
Docente en enseñanza secundaria pública y privada.
Docente en Programas Educativos Especiales, Centros de Reclusión
Educadora Social egresada del Centro de Formación del INAU
Estudios en IPA, especialidad Matemática
Estudios en la Facultad de Ciencias Económicas, UdelaR
Estudios en sistema Braille y Lengua de Señas
MARCELO CASSINELLI
Profesor de Economía
GUSTAVO CASTIÑEIRA
Profesor de INFORMÁTICA.
Formación terciaria en IPA y Facultad de Ingeniería, UdelaR.
Profesor en enseñanza secundaria pública y privada.
Docente de Alfabetización Digital del Ministerio de Educación y Cultura.
Docente en los Centros Comunales de IMM.
Educador en instituciones de contexto crítico.
Docente de Plan Ibirapitá
Tallerista del MEC en instituciones públicas
CLARA MEDINA
Profesora de Informática.
SERGIO DA COSTA
Egresado del IPA en la especialidad Matemática
Docente en CES e instituciones privadas
Licenciado en Psicología por UCUDAL
ILEANA INFANTOZZI
Egresada del IPA en la especialidad MATEMÁTICA.
Docente en la enseñanza privada.
Docente de Bachillerato Internacional.
DANIELA PAGÉS
Egresada del IPA en la especialidad Matemática
Doctora en Matemática Educativa (CICATA, IPN, México)
Más de 35 años de experiencia docente a nivel secundario
Docente de Didáctica de la Matemática en el profesorado semipresencial
Área de investigación: la formación inicial de profesores de matemática, particularmente las prácticas docentes, tanto de los futuros profesores como de los formadores de profesores de matemática
NATALIA SABORIDO
Egresada del IPA en la especialidad MATEMÁTICA
Docente en enseñanza pública y privada
VICTORIA BONILLA JABIF
TALLER ELEGIR-ELEGIRSE
Lic. en Psicología – UDELAR
Lic. en Comunicación Social – UCUDAL
Especialización en Terapia EMDR – EMDR Institute, INC. Y EMDR Iberoamérica
Certificación en Psicología Clínica, Trastornos de la Conducta y Psicología de la Educación – UAB
Actriz – EAAU
Responsable de comunicación en instituciones privadas y ONG
Coordinadora de Espacio ‘Te Escucho’ para jóvenes y adolescentes en instituciones privadas
Psicóloga clínica.
JOAQUÍN MÁRQUEZ
TALLER ESPACIO LENGUA
FLORENCIA CASTRO
Profesora de Educación Física.
LUCAS VENTOS
Egresado del Preuniversitario Ciudad de San Felipe
Integrante del equipo de Recreación
Formación en Ludo-pedagogía en el Centro de Formación e Investigación LA MANCHA
CONOCÉ NUESTRAS INSTALACIONES
El Sanfe sin violencia
«El respeto no es negociable. El cuidado es una responsabilidad compartida».Liceo Preuniversitario Ciudad de San Felipe
En el Sanfe entendemos que educar implica construir espacios seguros, basados en el respeto, la igualdad y el rechazo a toda forma de violencia, discriminación y acoso sexual.
Ponemos a disposición de toda la comunidad el Protocolo de actuación para la prevención, detección y abordaje del acoso sexual en centros de enseñanza privada, acordado en el Consejo de Salarios, con garantías de protección y confidencialidad.
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Las inscripciones 2027 para 1.º, 2.º y 3.º EMS y para el turno nocturno ya están abiertas. Primero vivilo, después elegilo.